Die Klas­sen­stufe 1 beschäf­tigte sich mit dem Mär­chen „Frau Holle“. Nach dem Vor­lesen der Geschichte gingen die Kinder voller Elan an das eigene Gestalten ihrer „Mär­chen-Winter-Land­schaft“, in wel­cher bekannte Ele­mente aus dem Mär­chen wie z.B. Kissen und Federn nicht fehlen durften. Bei den Zweit­kläss­lern drehte sich alles um den Klas­sen­pin­guin Pitt, dessen Groß­fa­milie zu einem Advents­ka­lender gestaltet wurde. Auch in Klasse 3 und 4 ging es am Freitag nur um Advent und Weih­nachten: Drähte wurden zu Schnee­män­nern gebogen, schöne Prints gestaltet und bemalt und auch hier wurde viel gesungen und gelacht.

Zum Abschluss des Tages durften die Kinder die vor­be­stellten Advents­kränze, welche die Neunt­klässler eigen­händig ange­fer­tigt hatten, mit nach Hause nehmen. Auch wenn in diesem Jahr klas­sen­über­grei­fende Aktionen sowie die Unter­stüt­zung der „Kleinen“ durch die „Großen“ aus­bleiben mussten, konnte man an der Bas­tel­freude der Kinder die große Vor­freude auf den Advent und Weih­nachten deut­lich spüren.

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  Schüler trinken und ves­pern mit dem Klassenmaskottchen

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  Schüler bas­teln

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  Schüler trinken und vespern

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  Schü­ler­ar­beiten

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  Lehr­kräfte singen

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  Fertig gebas­telte Pinguine

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  Schü­le­rinnen zeigen das fer­tige Ergebnis 

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  Schüler bas­teln

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  Schü­lerin zeigt das Ergebnis ihrer Projektarbeit

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  Schüler bas­teln

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  Schüler bas­teln

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  Schüler bas­teln

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  Die Kinder lesen konzentriert

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  Die Schüler lesen mit ihrer Lehrerin

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  Vor­le­setag in Klas­sen­stufe 2 

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  Vor­le­setag in Klas­sen­stufe 2 

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  Bevor die Kar­tof­feln ver­ar­beitet werden können, müssen sie geerntet werden

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  Schüler schälen und schneiden die Kar­tof­feln und Karotten für die Suppe

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  Schüler schälen und schneiden die Kar­tof­feln und Karotten für die Suppe

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  Schüler schälen und schneiden die Kar­tof­feln für die Suppe

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  Schüler schälen und schneiden die Kar­tof­feln für die Suppe

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  Schüler bereiten Kar­tof­feln fülr die Suppe vor

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  Schüler bereiten Kar­tof­feln fülr die Suppe vor

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  Schüler bereiten Kar­tof­feln fülr die Suppe vor

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  Schüler schälen und schneiden die Kar­tof­feln für die Suppe

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  Aus einer Kar­toffel werden Formen geschnitten, welche mit Farbe auf ein Stück Karton gedruckt werden

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  Aus einer Kar­toffel werden Formen geschnitten, welche mit Farbe auf ein Stück Karton gedruckt werden

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  Der Lauch, der in die Suppe hinein kommt, kocht.

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  Klasse 4a macht Kar­tof­fel­suppe selbst

Dass das Schul­jahr 2020/2021 kein nor­males werden würde – darauf waren Schüler, Lehrer und Eltern bereits seit dem Sommer hin­rei­chend vor­be­reitet. Des­halb fragte sich das Grund­schul­team der KWS, auf wel­chem Wege gerade die High­lights für die Schü­le­rInnen, wie bei­spiels­weise das tra­di­tio­nelle „KWS on Stage“, mit Hilfe eines corona-kon­formen Kon­zeptes in die Tat umge­setzt werden könnten. Aus diesen Über­le­gungen ent­stand die erste Auf­lage von „Open Stage“, eines Show­pro­grammes im Freien, wel­ches auf­grund der posi­tiven Reso­nanz und eines begeis­terten Schü­ler­pu­bli­kums hof­fent­lich noch häu­figer statt­finden wird. Das Publikum bil­deten — nach Klassen streng getrennt und im Freien sit­zend — die Grund­schüler der KWS. Diese durften einem abwechs­lungs­rei­chen und kurz­wei­ligen Show­pro­gramm ver­schie­dener Grund­schul­klassen zusehen. Ob Herbst­ge­dicht oder Tanz, Fin­ger­spiel oder akro­ba­ti­sches Seil­springen, es war für jeden Geschmack etwas dabei. Die Erst­kläss­le­rInnen waren sich im Anschluss absolut sicher: Auf dieser Bühne würden sie gerne auch einmal stehen!

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  Es darf Klas­sen­weise etwas auf­ge­führt werden

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  Es darf Klas­sen­weise etwas auf­ge­führt werden

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  Es darf Klas­sen­weise etwas auf­ge­führt werden

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  Es darf Klas­sen­weise etwas auf­ge­führt werden

End­lich ist es soweit: alle Viert­klässler der KWS haben die Fahr­rad­prü­fung erfolg­reich hinter sich gebracht! Bereits seit Schul­jah­res­be­ginn wurden im Sach­un­ter­richt das The­men­feld „Fahrrad“ und ver­schie­dene Ver­kehrs­si­tua­tionen behan­delt. Nach der schrift­li­chen Theo­rie­prü­fung ging es dann ins­ge­samt dreimal zum Ver­kehrs­übungs­platz, wo das erlernte Wissen in die Tat umge­setzt werden konnte. Am Schluss dieser Übungen stand die prak­ti­sche Prü­fung eben­falls auf dem Ver­kehrs­übungs­platz. Wir gra­tu­lieren allen Viert­kläss­lern herz­lich zur bestan­denen Fahrradprüfung.

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  Grup­pen­foto Klasse 4

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  Klasse 4 fährt Fahrrad auf dem Verkehrsübungsplatz

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  Klasse 4 ist auf dem Verkehrsübungsplatz

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  Klasse 4 ist auf dem Verkehrsübungsplatz

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  Klasse 4 steht auf dem Verkehrsübungsplatz

Dies durften die Schü­le­rInnen der Klas­sen­stufe 1 in der ver­gan­genen Woche am Pro­jekttag zum Thema „Der Apfel“. Zunächst wurden die Bestand­teile des Apfels im Sitz­kreis gemeinsam betrachtet und erklärt. Anschlie­ßend durften die Kinder selbst aktiv werden: Auf Schnei­de­brett­chen schnitten sie die Äpfel durch, ent­fernten Kerne und Kern­ge­häuse und schnitten sie in kleine Stücke. Wäh­rend die Apfel­stücke im Klas­sen­zimmer kochten und einen feinen Duft ver­brei­teten, hörten die Kinder ein Apfel­lied und gestal­teten Apfel­bilder. Immer wieder wollten die Kinder sehen, wie sich ihre Apfel­stück­chen durch das Kochen ver­än­derten und rie­chen, wie es aus dem Topf schon duf­tete. Groß war die Vor­freude auf das Ver­zehren des Apfel­muses, wel­ches das High­light des The­men­tages dar­stellte. Nach dem pürieren und ver­süßen war die Freude über das selbst zube­rei­tete Apfelmus im eigenen Schäl­chen groß und der Topf im Nu leer gegessen. Vier Leh­re­rinnen der Klas­sen­stufe 1 waren sehr zufrieden den Kin­dern die Chance zu bieten, das Thema „Apfel“ nicht nur theo­re­tisch, son­dern mit allen Sinnen zu erfahren.

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  Schüler malen Mandalas

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  Schüler der 1. Klasse schneiden Äpfel